Завдання на період карантину 25.05-31.05 для 9-х класів

Тема: Створення персонального навчального середовища

Після опрацювання теми учень повинен:

Ø Знати:

-       класифікацію комп’ютерних мереж;

-       апаратне й програмне забезпечення мереж;

-       мережеві протоколи;

-       призначення й структура Інтернету;

-       передавання даних в мережі Інтернет;

-       адресація в Інтернеті;

-       поняття IP-адреси;

-       доменного імені та URL-адреси.

Ø Вміти:

-       обирати стратегію пошуку інформаційних матеріалів в Інтернеті;

-        здійснювати розширений пошук інформаційних матеріалів (повідомлень) в Інтернеті ;

-       створювати веб-сторінки за допомогою автоматизованих засобів та публікує їх в Інтернеті;

-       використовувати гіпертекстові, графічні й мультимедійні елементи на веб-сторінках.

Опрацювати:

Завдання на період карантину 25.05-31.05 для 8-х класів

Тема: Опрацювання мультимедійних об’єктів

Після опрацювання теми учень повинен:

Ø Знати:

-       формати аудіо- та відеофайлів;

-       призначення програмного забезпечення опрацювання  аудіо- та відеофайлів;

-       призначення сервісів розміщення аудіо- та відеоматеріалів.

Ø Вміти:

-       імпортувати у відеокліп аудіо- та відеофрагменти із зовнішніх джерел;

-       синхронізувати відеоряд з аудіорядом; 

-       налаштовувати часові параметри аудіо- та відеоряду; 

-       додавати відеоефекти до відеокліпу та налаштовувати переходи між його фрагментами;

-       розміщувати аудіо та відеоматеріали в Інтернеті.

Опрацювати:

Завдання на період карантину 25.05-31.05 для 7-х класів

Тема: Опрацювання табличних даних

Після опрацювання теми учень повинен:

Ø Знати:

-       призначення електронних таблиць;

-       принципи адресації клітинок;

-       діапазон клітинок;

-       типи даних;

-       принципи адресації клітинок і діапазонів.

Ø Вміти:

-       визначити тип даних

-       пояснити призначення типу даних

-       вводити дані;

-       редагувати данні;

-       форматувати дані;

-       додавати формули.

Опрацювати:

·        Опрацювати  розділ №4 § 25 (Інформатика (Морзе, Барна, Вембер, Кузьмінська) 7 клас)

·        Опрацювати розділ №4 §18 (Інформатика (Казанцева, Стеценко, Фурик) 7 клас)

Опрацюйте курс

Перейшовши за посиланням ви отримаєте доступ до курсу, який дозволить узагальнити набуті знання за період карантину.

https://stepik.org/join-class/aaeb1c60544dcc71d72f38a5a77ef103474ecbbd

Завдання на період карантину 25.05-31.05 для 5-х класів

Тема: «Алгоритми та програми»

Після опрацювання теми учень повинен:

Ø Знати:

-       форми подання алгоритмів;

-       типи алгоритмів;

-       мати уявлення про те що таке команда;

-       система команд виконавця;

-       виконавців алгоритмів та систем команд виконавців алгоритмів;

-       зв'язок системи команд алгоритму та їх виконавця.

Ø Вміти:

-       складати алгоритм у словесній формі; 

-       складати алгоритм у графічному вигляді;

-       записувати алгоритм у вигляді послідовності команд виконавця; складати і виконувати алгоритми у визначеному навчальному середовищі виконання алгоритму.

Втконати проектну роботу :

1.     Перейдіть на сторінку https://studio.code.org/join/WSMRRJ .

2.     Виберіть власне ім'я та прізвище.

3.     Введіть таємне слова. (Таємне слово розміщене тут навпроти вашого прізвища)

4.     Натисніть кнопку "Увійти".

Завдання на період карантину 18.05-24.05 для 9-х класів

Тема: Створення персонального навчального середовища

Після опрацювання теми учень повинен:

Ø Знати:

-       класифікацію комп’ютерних мереж;

-       апаратне й програмне забезпечення мереж;

-       мережеві протоколи;

-       призначення й структура Інтернету;

-       передавання даних в мережі Інтернет;

-       адресація в Інтернеті;

-       поняття IP-адреси;

-       доменного імені та URL-адреси.

Ø Вміти:

-       обирати стратегію пошуку інформаційних матеріалів в Інтернеті;

-        здійснювати розширений пошук інформаційних матеріалів (повідомлень) в Інтернеті ;

-       створювати веб-сторінки за допомогою автоматизованих засобів та публікує їх в Інтернеті;

-       використовувати гіпертекстові, графічні й мультимедійні елементи на веб-сторінках.

Опрацювати:

           Опрацювати §29-30 (Інформатика (Морзе, Барна, Вембер) 9 клас 2017)

Додаткові джерела інформації:

https://www.youtube.com/watch?v=KlOAPGJ3fC0

https://www.youtube.com/watch?v=2WG-FFutlLg

Обов’язково пройдіть тестування за посиланням

Пройдіть тест join.naurok.ua введіть код     6097116

Завдання на період карантину 18.05-24.05 для 8-х класів

Тема: Опрацювання мультимедійних об’єктів

Після опрацювання теми учень повинен:

Ø Знати:

-       формати аудіо- та відеофайлів;

-       призначення програмного забезпечення опрацювання  аудіо- та відеофайлів;

-       призначення сервісів розміщення аудіо- та відеоматеріалів.

Ø Вміти:

-       імпортувати у відеокліп аудіо- та відеофрагменти із зовнішніх джерел;

-       синхронізувати відеоряд з аудіорядом; 

-       налаштовувати часові параметри аудіо- та відеоряду; 

-       додавати відеоефекти до відеокліпу та налаштовувати переходи між його фрагментами;

-       розміщувати аудіо та відеоматеріали в Інтернеті.

Опрацювати:

·        Опрацювати §12  (Інформатика (Морзе, Барна, Вембер) 8 клас)

·        Опрацювати §17-18  (Інформатика (Казанцева, Стеценко) 8 клас)

Пройдіть тест:

Пройдіть тест join.naurok.ua введіть код     9953823

Завдання на період карантину 18.05-24.05 для 7-х класів

Тема: Опрацювання табличних даних

Після опрацювання теми учень повинен:

Ø Знати:

-       призначення електронних таблиць;

-       принципи адресації клітинок;

-       діапазон клітинок;

-       типи даних;

-       принципи адресації клітинок і діапазонів.

Ø Вміти:

-       визначити тип даних

-       пояснити призначення типу даних

-       вводити дані;

-       редагувати данні;

-       форматувати дані;

-       додавати формули.

Опрацювати:

·        Опрацювати  розділ №4 § 25 (Інформатика (Морзе, Барна, Вембер, Кузьмінська) 7 клас)

·        Опрацювати розділ №4 §18 (Інформатика (Казанцева, Стеценко, Фурик) 7 клас)

Опрацюйте відео:

Текст практичної

Виконайте практичну продемонстровану на відео та надішліть вчителю