Завдання на період карантину 25.05-31.05 для 9-х класів

Тема: Створення персонального навчального середовища

Після опрацювання теми учень повинен:

Ø Знати:

-       класифікацію комп’ютерних мереж;

-       апаратне й програмне забезпечення мереж;

-       мережеві протоколи;

-       призначення й структура Інтернету;

-       передавання даних в мережі Інтернет;

-       адресація в Інтернеті;

-       поняття IP-адреси;

-       доменного імені та URL-адреси.

Ø Вміти:

-       обирати стратегію пошуку інформаційних матеріалів в Інтернеті;

-        здійснювати розширений пошук інформаційних матеріалів (повідомлень) в Інтернеті ;

-       створювати веб-сторінки за допомогою автоматизованих засобів та публікує їх в Інтернеті;

-       використовувати гіпертекстові, графічні й мультимедійні елементи на веб-сторінках.

Опрацювати:

Завдання на період карантину 18.05-24.05 для 9-х класів

Тема: Створення персонального навчального середовища

Після опрацювання теми учень повинен:

Ø Знати:

-       класифікацію комп’ютерних мереж;

-       апаратне й програмне забезпечення мереж;

-       мережеві протоколи;

-       призначення й структура Інтернету;

-       передавання даних в мережі Інтернет;

-       адресація в Інтернеті;

-       поняття IP-адреси;

-       доменного імені та URL-адреси.

Ø Вміти:

-       обирати стратегію пошуку інформаційних матеріалів в Інтернеті;

-        здійснювати розширений пошук інформаційних матеріалів (повідомлень) в Інтернеті ;

-       створювати веб-сторінки за допомогою автоматизованих засобів та публікує їх в Інтернеті;

-       використовувати гіпертекстові, графічні й мультимедійні елементи на веб-сторінках.

Опрацювати:

           Опрацювати §29-30 (Інформатика (Морзе, Барна, Вембер) 9 клас 2017)

Додаткові джерела інформації:

https://www.youtube.com/watch?v=KlOAPGJ3fC0

https://www.youtube.com/watch?v=2WG-FFutlLg

Обов’язково пройдіть тестування за посиланням

Пройдіть тест join.naurok.ua введіть код     6097116

Завдання на період карантину 12.05-15.05 для 9-х класів

Тема: Створення персонального навчального середовища

Після опрацювання теми учень повинен:

Ø Знати:

-       класифікацію комп’ютерних мереж;

-       апаратне й програмне забезпечення мереж;

-       мережеві протоколи;

-       призначення й структура Інтернету;

-       передавання даних в мережі Інтернет;

-       адресація в Інтернеті;

-       поняття IP-адреси;

-       доменного імені та URL-адреси.

Ø Вміти:

-       обирати стратегію пошуку інформаційних матеріалів в Інтернеті;

-        здійснювати розширений пошук інформаційних матеріалів (повідомлень) в Інтернеті ;

-       створювати веб-сторінки за допомогою автоматизованих засобів та публікує їх в Інтернеті;

-       використовувати гіпертекстові, графічні й мультимедійні елементи на веб-сторінках.

Опрацювати:

           Опрацювати §29-30 (Інформатика (Морзе, Барна, Вембер) 9 клас 2017)

Додаткові джерела інформації:

https://www.youtube.com/watch?v=KlOAPGJ3fC0

https://www.youtube.com/watch?v=2WG-FFutlLg

Обов’язково пройдіть тестування за посиланням

Пройдіть тест join.naurok.ua введіть код    106378

Завдання на період карантину 04.05-10.05 для 9-х класів

Тема: Створення персонального навчального середовища

Після опрацювання теми учень повинен:

Ø Знати:

-       класифікацію комп’ютерних мереж;

-       апаратне й програмне забезпечення мереж;

-       мережеві протоколи;

-       призначення й структура Інтернету;

-       передавання даних в мережі Інтернет;

-       адресація в Інтернеті;

-       поняття IP-адреси;

-       доменного імені та URL-адреси.

Ø Вміти:

-       обирати стратегію пошуку інформаційних матеріалів в Інтернеті;

-        здійснювати розширений пошук інформаційних матеріалів (повідомлень) в Інтернеті ;

-       створювати веб-сторінки за допомогою автоматизованих засобів та публікує їх в Інтернеті;

-       використовувати гіпертекстові, графічні й мультимедійні елементи на веб-сторінках.

Опрацювати:

           Опрацювати §30 (Інформатика (Морзе, Барна, Вембер) 9 клас 2017)

Додаткові джерела інформації:

https://www.youtube.com/watch?v=KlOAPGJ3fC0

https://www.youtube.com/watch?v=2WG-FFutlLg

Виконайте практичну роботу

Засобами сервісу Google Сайти створіть сайт про мальовничі куточки України, в яких ви побували чи плануєте побувати. На головній сторінці розмістіть вступ і додайте зображення. Створіть інші три веб-сторінки, на яких розмістіть матеріали про мальовничі куточки України. Проілюструйте матеріали зображеннями або додайте посилання на відео, що розміщені на YouTube. 

ОПУБЛІКУЙТЕ сайт та надішліть його URL-адресу вчителю

Завдання на період карантину 27.04-30.04 для 9-х класів

Тема: Створення персонального навчального середовища

Після опрацювання теми учень повинен:

Ø Знати:

-       класифікацію комп’ютерних мереж;

-       апаратне й програмне забезпечення мереж;

-       мережеві протоколи;

-       призначення й структура Інтернету;

-       передавання даних в мережі Інтернет;

-       адресація в Інтернеті;

-       поняття IP-адреси;

-       доменного імені та URL-адреси.

Ø Вміти:

-       обирати стратегію пошуку інформаційних матеріалів в Інтернеті;

-        здійснювати розширений пошук інформаційних матеріалів (повідомлень) в Інтернеті ;

-       створювати веб-сторінки за допомогою автоматизованих засобів та публікує їх в Інтернеті;

-       використовувати гіпертекстові, графічні й мультимедійні елементи на веб-сторінках.

Опрацювати:

           Опрацювати §29 (Інформатика (Морзе, Барна, Вембер) 9 клас 2017)

Додаткові джерела інформації:

https://www.youtube.com/watch?v=KlOAPGJ3fC0

https://www.youtube.com/watch?v=2WG-FFutlLg

Виконайте практичну роботу

1.     Оберіть будь який художній твір, який ви вивчали на уроках літератури

2.     Використовуючи Google sites створіть веб сайт з трьома вкладками.

3.     Оформіть сайт таким чином, щоб він відображав  зміст та атмосферу твору

Обов’язково пройдіть тестування за посиланням

Зверніть увагу тест можна пройти лише один раз!

Пройдіть тест join.naurok.ua введіть код   351103

Завдання на період карантину 21.04-26.04 для 9-х класів

Тема: Створення персонального навчального середовища

Після опрацювання теми учень повинен:

Ø Знати:

-       класифікацію комп’ютерних мереж;

-       апаратне й програмне забезпечення мереж;

-       мережеві протоколи;

-       призначення й структура Інтернету;

-       передавання даних в мережі Інтернет;

-       адресація в Інтернеті;

-       поняття IP-адреси;

-       доменного імені та URL-адреси.

Ø Вміти:

-       обирати стратегію пошуку інформаційних матеріалів в Інтернеті;

-        здійснювати розширений пошук інформаційних матеріалів (повідомлень) в Інтернеті ;

-       створювати веб-сторінки за допомогою автоматизованих засобів та публікує їх в Інтернеті;

-       використовувати гіпертекстові, графічні й мультимедійні елементи на веб-сторінках.

Опрацювати:

Матеріали для опрацювання розміщені тут

Для того щоб опрацювати матеріали їх необхідно скачати та відкрити. Розпочинайте з першого уроку.

Додаткові джерела інформації:

https://www.youtube.com/watch?v=FV3PIqoqolE

https://drive.google.com/open?id=1udeveAfCRsZmikKcY3LLWlrkFysS-W_4
https://drive.google.com/open?id=18VbmihvBYmhkYbfXsK4KF5seXxMj29RJ

Довідник

Обов’язково пройдіть тестування за посиланням

Створіть веб-сторінку. Розташуйте на ній різні типи інформації (текстову, графічну, відео), інформація має бути поєднана тематично . Надішліть файл вчителеві.

Пройдіть тест join.naurok.ua введіть код  969548

Завдання на період карантину 13.04-19.04 для 9-х класів

Тема: Створення персонального навчального середовища

Після опрацювання теми учень повинен:

Ø Знати:

-       класифікацію комп’ютерних мереж;

-       апаратне й програмне забезпечення мереж;

-       мережеві протоколи;

-       призначення й структура Інтернету;

-       передавання даних в мережі Інтернет;

-       адресація в Інтернеті;

-       поняття IP-адреси;

-       доменного імені та URL-адреси.

Ø Вміти:

-       обирати стратегію пошуку інформаційних матеріалів в Інтернеті;

-        здійснювати розширений пошук інформаційних матеріалів (повідомлень) в Інтернеті ;

-       створювати веб-сторінки за допомогою автоматизованих засобів та публікує їх в Інтернеті;

-       використовувати гіпертекстові, графічні й мультимедійні елементи на веб-сторінках.

Опрацювати:

Матеріали для опрацювання розміщені тут

Для того щоб опрацювати матеріали їх необхідно скачати та відкрити. Розпочинайте з першого уроку.

Додаткові джерела інформації:

https://www.youtube.com/watch?v=FV3PIqoqolE

Обов’язково пройдіть тестування за посиланням

Створіть веб-сторінку. Розташуйте на ній різні типи інформації (текстову, графічну, відео), інформація має бути поєднана тематично . Надішліть файл вчителеві.

Пройдіть тест join.naurok.ua введіть код   613879

Завдання на період карантину 06.04-12.04 для 9-х класів

Тема: Створення персонального навчального середовища

Після опрацювання теми учень повинен:

Ø Знати:

-       класифікацію комп’ютерних мереж;

-       апаратне й програмне забезпечення мереж;

-       мережеві протоколи;

-       призначення й структура Інтернету;

-       передавання даних в мережі Інтернет;

-       адресація в Інтернеті;

-       поняття IP-адреси;

-       доменного імені та URL-адреси.

Ø Вміти:

-       обирати стратегію пошуку інформаційних матеріалів в Інтернеті;

-        здійснювати розширений пошук інформаційних матеріалів (повідомлень) в Інтернеті ;

-       створювати веб-сторінки за допомогою автоматизованих засобів та публікує їх в Інтернеті;

-       використовувати гіпертекстові, графічні й мультимедійні елементи на веб-сторінках.

Опрацювати:

Матеріали для опрацювання розміщені тут

Для того щоб опрацювати матеріали їх необхідно скачати та відкрити. Розпочинайте з першого уроку.

Додаткові джерела інформації:

https://www.youtube.com/watch?v=FV3PIqoqolE

Обов’язково пройдіть тестування за посиланням

Створіть веб-сторінку з власним розкладом, додайте колір тла за власним смаком. Надішліть файл вчителеві.

Пройдіть тест join.naurok.ua введіть код   613879