Практична робота 6 клас 26.02.18

6-Б,Г

Завдання 1

Напишіть код за наступним словесним алгоритмом:

1. Запросити користувача ввести число від 1 до 9. Отримані дані присвоїти змінній x.
2. Якщо користувач ввів число від 1 до 3 включно, то ...

• попросити ввести рядок. Отримані дані присвоїти змінній s;
• попросити користувача ввести число повторів рядка. Отримані дані присвоїти змінній n, попередньо перетворивши їх у цілочисельний тип;
• виконати цикл повторення рядка n разів;
• 2.4 вивести результат роботи циклу.

3. Якщо користувач ввів число від 4 до 6 включно, то ...

• попросити користувача ввести ступінь, до якої слід звести число. Отримані дані присвоїти змінній m;
• реалізувати зведення числа x до степеня m;
• вивести отриманий результат.

4. Якщо користувач ввів число від 7 до 9 включно, то виконувати збільшення числа x на одиницю в циклі 10 разів, при цьому на екран виводити всі 10 чисел.

5. У всіх інших випадках виводити напис "Помилка введення".

Завдання 2

Напишіть програму, яка б виконувала такі завдання:

1. Виводила назву програми "Суспільство на початку XXI століття";
2. Запитувала у користувача його вік;
3. Якщо користувач вводить числа від 0 до 7, то програма виводила напис "Вам до дитячого садочка";
4. Від 7 до 18 - "Вам до школи";
5. Від 18 до 25 - "Вам у професійний навчальний заклад";
6. Від 25 до 60 - "Вам на роботу";
7. Від 60 до 120 - "Вам надається вибір";
8. Менше 0 або більше 120 - п'ятикратне виведення напису "Помилка! Це програма для людей! "

У програмі бажано використовувати всі "атрибути" структурного програмування: функцію, розгалуження і цикл.

6-В

Задание 1

Напишите код следующим словесным алгоритму:

1. Пригласить пользователя ввести число от 1 до 9. Полученные данные присвоить переменной x.

2. Если пользователь ввел число от 1 до 3 включительно, то ...

o попросить ввести строку. Полученные данные присвоить переменной s;

o попросить пользователя ввести число повторов строки. Полученные данные присвоить переменной n, предварительно превратив их в целочисленный тип;

o выполнить цикл повторения строки n раз;

o 2.4 вывести результат работы цикла.

3. Если пользователь ввел число от 4 до 6 включительно, то ...

• попросить пользователя ввести степень, до которой следует свести число. Полученные данные присвоить переменной m;

• реализовать возведения числа x в степень m;

• вывести полученный результат.

4. Если пользователь ввел число от 7 до 9 включительно, то выполнять увеличение числа x на единицу в цикле 10 раз, при этом на экран выводить все 10 чисел.

5. Во всех остальных случаях выводить надпись "Ошибка ввода".

Задание 2

Напишите программу, которая бы выполняла следующие задачи:

1. Выводила название программы "Общество в начале XXI века»;

2. спрашивала у пользователя его возраст;

3. Если пользователь вводит числа от 0 до 7, то программа выводила надпись "Вам в детский сад";

4. От 7 до 18 - "Вам в школу»;

5. От 18 до 25 - "Вам профессиональное учебное заведение";

6. От 25 до 60 - "Вам на работу";

7. От 60 до 120 - "Вам предоставляется выбор";

8. Меньше 0 или более 120 - пятикратное вывода надписи "Ошибка! Это программа для людей!"

В программе желательно использовать все "атрибуты" структурного программирования: функции, ветвления и цикл.

Практична 8 клас 21.02

                                   Практична 8 А, В

1. Тимофій зазвичай спить вночі X годин і влаштовує собі вдень тиха година на Y хвилин. Визначте, скільки всього хвилин Тимофій спить на добу.

2. Коля кожен день лягає спати рівно опівночі і недавно дізнався, що оптимальний час для його сну становить X хвилин. Коля хоче поставити собі будильник так, щоб він продзвенів рівно через X хвилин після півночі, однак для цього необхідно вказати час сигналу в форматі години, хвилини. Допоможіть Колі визначити, на який час завести будильник.
Години і хвилини в виведенні програми повинні розташовуватися на різних рядках (див. Приклад роботи програми)

3. Катя дізналася, що їй для сну треба X хвилин. На відміну від Колі, Катя лягає спати після опівночі в H годин і M хвилин. Допоможіть Каті визначити, на який час їй поставити будильник, щоб він продзвенів рівно через X хвилин після того, як вона ляже спати.
На стандартне введення, кожне у своєму рядку, подаються значення X, H і M. Гарантується, що Катя повинна прокинутися в той же день, що і заснути. Програма повинна виводити час, на яке потрібно поставити будильник: в першому рядку годинник, в другій - хвилини.

                                         Практична 8 Б
1. Тимофей обычно спит ночью X часов и устраивает себе днем тихий час на Yминут. Определите, сколько всего минут Тимофей спит в сутки.

2. Коля каждый день ложится спать ровно в полночь и недавно узнал, что оптимальное время для его сна составляет 

X минут. Коля хочет поставить себе будильник так, чтобы он прозвенел ровно через X минут после полуночи, однако для этого необходимо указать время сигнала в формате часы, минуты. Помогите Коле определить, на какое время завести будильник.Часы и минуты в выводе программы должны располагаться на разных строках (см. пример работы программы)

3. Катя узнала, что ей для сна надо 

X минут. В отличие от Коли, Катя ложится спать после полуночи в H часов и Mминут. Помогите Кате определить, на какое время ей поставить будильник, чтобы он прозвенел ровно через Xминут после того, как она ляжет спать.

На стандартный ввод, каждое в своей строке, подаются значения X, H и M. Гарантируется, что Катя должна проснуться в тот же день, что и заснуть. Программа должна выводить время, на которое нужно поставить будильник: в первой строке часы, во второй — минуты.

Практичне завдання 7 клас

Перевір свої знання

Пригадаємо правила техніки безпеки при роботі з комп'ютером

Віртуальний тур українськими музеями просто неба

Віртуальний тур українськими музеями просто неба

Увага!

Увага!

У зв’язку з карантином навчання відбуватиметься дистанційно.

Кожного дня  у розділі вашого класу будуть розміщуватися завдання, відео матеріали, статті.

Опрацьований матеріал буде перевірятися

 (виставлятимуться оцінки)

Не забувайте про безпеку

Практична робота 5 клас

Повторення правил пошуку інформації в мережі Інтернет:

Правила ефективного пошуку інформації в мережі Інтернет:

Визначтеся з темою запиту.  (що саме потрібно знайти?)

Правильно сформулюйте  і впишіть ключові слова.

Здійснюйте пошук за принципом «від складного до простого» (спочатку вказуйте більше ключових слів, а потім зменшуйте їх кількість за рахунок менш важливих).

Використовуйте розширений пошук (він доступний за посиланням на сторінці пошуку і являє собою форму, яку потрібно заповнити, даючи відповідь на додаткові питання.)

Пам’ятка до складання запитів

Позначення оператора	Опис
+ (логічне та)	Наприклад, історія + інформатика В результаті пошуку отримаємо перелік сайтів, що містять обидва терміни
«…»	дають змогу отримати точне словосполучення
{…}	дають змогу отримати словосполучення, близькі до заданого
[n,…]	використовують, коли потрібно обмежити відстань між словами. Наприклад, [3, музей Києва] відстань у знайдених документах між слова не перевищує трьох слів

Виконання практичного завдання:

Використовуючи будь який із запропонованих браузерів, знайти в Інтернеті та зберегти на локальному комп’ютері наступну інформацію:

Текстова:

- Прогноз погоди; (у вигляді веб-сторінки)

-Розклад руху автобусів (м. Вінниця). (у вигляді текстового документу)

Графічна:

- Герб України;

- Карта Вінницького  району;

- Зображення ноутбука;

Музика:

- Гімн України;
                                      Перевір  себе тут